Memur Sen Antalya Temsilcisi ve Eğitim Bir-Sen Şube Başkanı Eyüp Bülent Miran, öğrenci gelişim raporlarının öğretmenler tarafından gönüllülük esasına göre hazırlanması gerektiğini savunduklarını belirtti. Uygulamanın mevcut haliyle öğretmenlere ek iş yükü getirdiğini ifade eden Miran, bunun angarya yasağına aykırılık oluşturduğunu, öğretmenlerin dinlenme hakkını ihlal ettiğini ve iş ile aile yaşamı arasındaki dengeyi olumsuz etkilediğini söyledi. Miran yaptığı açıklamada Eğitim-Bir-Sen Yönetim Kurulu'nun Genel Başkan Ali Yalçın başkanlığında bir değerlendirme toplantısı yapıldığını belirtti.

'Uluslararası hukuk metinleri çerçevesinde incelendi'

Uygulamanın ulusal ve uluslararası hukuk metinleri çerçevesinde incelendiğini belirten Miran, 'Sendika yönetimi, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlere zorunlu olarak verilen 'Öğrenci Gelişim Raporları' kapsamında sınıf ve öğrenci düzeyinde rapor hazırlanması ile e-Okul modülleri üzerinden veri girişine ilişkin işlemlerin, ortaokul ve liselerde öğretmenlerin gönüllülük esasına göre istemeleri halinde yerine getirilmesi, bunun dışında ise zorunlu tutulmaması yönünde eylem kararı tüm şubelere duyuruldu' dedi.

Eylem kararı alındı

Açıklamanın devamında, 'Millî Eğitim Bakanlığınca öğretmenlere zorunlu tutulan 'Öğrenci Gelişim Raporları' olarak adlandırılan, öğrenci gelişiminin takibi amacıyla sınıf ve öğrenci düzeyinde öğrenci gelişim raporları hazırlanması ile bu kapsamda e-Okul ilgili modülleri üzerinden veri girişi zorunluluğu işlemlerinin, öğretmenler tarafından ortaokul ve liselerde gönüllülük esasına göre istenmesi hâlinde gerçekleştirilmesine, istekleri haricinde söz konusu işlemlerin zorunlu olarak gerçekleştirilmemesine karar verilmiştir' denildi.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi (AYT) bugün saat 10.15'te başladı. Samsun'un Havza ilçesinde sınava gireceği okulu karıştıran bir aday, İlçe Jandarma Trafik ekipleri tarafından sınava zamanında yetiştirildi. Jandarma ekipleri, öğrenciyi resmi araçla alarak sınava gireceği okula götürdü.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından gerçekleştirilen YKS'nin üçüncü ve son oturumu olan YDT, saat 17.45 itibarıyla sona erdi. İngilizce, Arapça, Almanca, Fransızca ve Rusça dillerinde toplam 203 bin 679 adayın başvurduğu sınavın ardından öğrenciler, okul önlerinde bekleyen aileleriyle bir araya geldi. YDT'nin sona ermesiyle birlikte üç oturumdan oluşan YKS maratonu da sona ermiş oldu.

'YDT beni çok zorlamadı'

Sınava çok çalışmamasına rağmen zorlanmadığını ifade eden Bahar Demir, '12. sınıf öğrencisiyim, bu yıl mezun oldum. Sınav, bana göre girdiğim denemelerin ortalamasının üstünde geldi. YDT'ye kendimi denemek için girmiştim, çok da çalışmamıştım. Ama onun dışında YDT beni çok zorlamadı, bana kolay geldi. Diğer arkadaşlara başarılar dilemek istiyorum. Ben aslında İstanbul Üniversitesi Sinema Televizyon istiyorum, olursa güzel olur. Olmazsa da Ankara'dan bölümler yazacağım. Eğer dil sınavı güzel gelirse dil bölümleri yazmayı düşünüyorum' dedi.

'Hedefim Ankara'da makine mühendisliği okumak'

YDT'nin önceki yıllardaki sınavlarla benzer zorluk seviyesine sahip olduğunu belirten Ege Öngel, 'Sınav önceki senelere zorluk olarak benzerdi. Ben önceki sınavlara biraz bakmıştım, ondan dolayı çok şaşırtmadı. Hedefim Ankara'da makine mühendisliği okumak. Buradan da bütün arkadaşlarıma başarılar dilerim' diye konuştu.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) üçüncü ve son oturumu olan Yabancı Dil Testi (YDT) için tüm Türkiye'de olduğu gibi Eskişehir'de de adaylar ter döktü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda gerçekleştirilen sınav öncesinde, binaların önünde adeta zamanla yarış yaşandı. Sınav binasının önünde heyecanlı dakikalar yaşanırken, kimliğini unuttuğu için sınava geç kalma tehlikesiyle karşı karşıya kalan bir adayın imdadına çevredeki bir vatandaş yetişti. Durumu fark eden yardımsever bir kişi, adayı hızlıca aracına alarak son anlarda okul kapısına yetiştirdi.

'Bütün öğrencilere başarılar diliyorum'

Kızının sınavını aşağıda heyecanla bekleyen Habibe Taşkaya, 'Kızım sınava girdi. Çok zor ve sıkıntılı bir dönemdi. Kendisi de çok zorlandı. Çok çaba gösterdik. İnşallah sonuçları iyi alırız. Bütün öğrencilere başarılar diliyorum. İnşallah kolay geçer. Herkes istediği kadar puanı alır istediği yerlere yerleşmeyi nasip eder inşallah' şeklinde konuştu.

'Abi 1 dakika var, 29 geçiyor hâlâ'

Saatlerin 15.30'u göstermesiyle kapıların kapanacağı sınavda, adayların koşturmacası son saniyeye kadar sürdü. Girişlerin kapanmasına ramak kala hızla binaya doğru koşan bir adayın, 'Abi 1 dakika var, 29 geçiyor hala' diyerek nefes nefese içeriye girmeye çalıştığı görüldü. Görevlilerin saat 15.30'da kapıları kapatmasıyla birlikte, sınava son dakikalarda yetişenlerin yanı sıra saniyelerle sınavı kaçıran adaylar da oldu. Koşarak kapıya gelen ancak kapıların kapandığını gören bazı adaylar büyük üzüntü yaşadı.

Bahçeşehir Koleji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Direktörü Sibel Durak ve bölüm başkanları AYT sınavını ve soruları değerlendirdi. Durak, YKS gibi sıralama sınavlarında 'Nasıl bir sınavdı' sorusunun cevabının, Türkiye geneli net ortalamaları ve standart sapma değerleriyle şekilleneceğinin unutulması gerektiğini belirtti. Bu nedenle sınav sonrası yapılan ilk değerlendirmelerde 'kolay' ya da 'zor' algısının tek başına yeterli bir gösterge olmayacağına dikkat çeken Durak, 'Asıl belirleyici unsurun tüm adayların performans dağılımı olacağı bilinmelidir. Ancak 2026 AYT'nin en zorlayıcı sorularının Türk Dili ve Edebiyatı soruları olduğu söylenebilir. Bu durum, Eşit Ağırlık ve Sözel puan türlerinden tercih yapacak adayların sıralamasında bu yıl Türk Dili ve Edebiyatı'nın daha etkili olacağını düşündürmektedir' dedi.

Sınav sürecinin tamamlanmasıyla birlikte adayları artık önemli bir tercih dönemi beklediğini ifade eden Durak şunları söyledi:

'Bu dönem, yalnızca puan ve sıralama verilerinin dikkate alındığı teknik bir süreç olarak görülmemeli; öğrencinin ilgi alanları, güçlü yönleri, kişilik özellikleri, mesleki beklentileri ve yaşam hedefleriyle birlikte değerlendirilmelidir. Sağlıklı bir tercih süreci için adayların üniversiteleri, bölümleri, akademik program içeriklerini, mezuniyet sonrası olanakları ve mesleki gelişim alanlarını bütüncül biçimde araştırmaları önem taşımaktadır. Öğrencinin hedeflediği bölüm ya da üniversiteye ilişkin beklentisi sınav sonucu ile örtüşmeyebilir. Bu durumda alternatif seçeneklerin önceden değerlendirilmiş olması, öğrencinin kendini çaresiz hissetmesini önler ve tercih sürecini daha yönetilebilir hâle getirir. Ailelerin tutumu da en az öğrencinin araştırma süreci kadar belirleyicidir. Ebeveynlerin sınav sonucuna ilişkin eleştirel, kıyaslayıcı ya da yargılayıcı ifadelerden uzak durmaları; bunun yerine çocuklarını dinleyen, anlamaya çalışan ve seçenekleri birlikte değerlendiren bir yaklaşım benimsemeleri gerekmektedir. 'Ben sana söylemiştim' ile başlayan cümleler, akranlarla yapılan karşılaştırmalar ya da geçmiş emeklerin hatırlatılarak baskı unsuru hâline getirilmesi, öğrencinin tercih dönemine daha kaygılı ve savunmacı bir ruh hâliyle girmesine neden olabilir. Sonuç olarak, YKS süreci yalnızca sınav performansından ibaret değildir. Adayların bundan sonraki adımda doğru bilgiye ulaşmaları, gerçekçi alternatifler oluşturmaları, kendi ilgi ve yeterliliklerini tanımaları ve aileleriyle destekleyici bir iletişim içinde karar vermeleri büyük önem taşımaktadır. Bu dönemde adayların yalnızca aldıkları puana değil, geleceklerini şekillendirecek bilinçli ve dengeli kararlar almalarına odaklanılmalıdır.'

Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Tuğba Aktaş Cihanoğlu ise, '2026 AYT Türk Dili ve Edebiyatı Testi, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı kazanımlarıyla uyumlu şekilde hazırlanmıştır. Soruların genel yapısı incelendiğinde, yalnızca temel kazanımların ve sık karşılaşılan edebî bilgilerin değil, öğretim programında yer alan daha detaylı bilgi basamaklarının da ölçüldüğü görülmüştür. Bu yönüyle sınav, alan bilgisi güçlü olan öğrencileri ayırt etmeye yönelik bir yapı taşımaktadır. Soru kurgularında, yazar ve eserlerle ilgili genel bilinen özelliklerin yanında daha az öne çıkan özgün edebî niteliklere de yer verilmiştir. Bu durum, yalnızca anahtar kavramlar üzerinden hızlı sonuca ulaşmaya çalışan öğrenciler için sınavı zorlayıcı hâle getirirken düzenli tekrar yapan ve edebî dönem, sanatçı, eser ilişkisini bütünlüklü öğrenen öğrenciler için avantaj sağlamıştır. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Türk Dili ve Edebiyatı Testi'nin, öğretim programı sınırları içinde kalan ancak seçiciliği yüksek sorulardan oluşan; konu tekrarlarını ihmal etmeyen ve edebiyat alan bilgisine hâkim öğrencilerin başarılı olabileceği nitelikte bir sınav olduğu söylenebilir' dedi.

Matematik Bölüm Başkanı Zafer Aşkın da 2026 yılı AYT Matematik sorularının, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı'nda yer alan kazanımlarla uyumlu şekilde hazırlandığını ifade ederek, 'Soruların genel yapısı incelendiğinde, temel kavram bilgisi ile işlem becerisini ölçen, düzenli tekrar yapan ve yeterli düzeyde soru pratiği bulunan öğrencilerin çözebileceği nitelikte olduğu görülmektedir. Sorular açık ve anlaşılır bir dille hazırlanmış; öğrencilerde görsel ya da anlamsal karmaşıklığa yol açabilecek soru tiplerine yer verilmemiştir. Bu yönüyle sınavın, önceki yıllara kıyasla daha sade bir yapıya sahip olduğu söylenebilir. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Matematik Testi'nin, geçen yılki sınavla benzer bir güçlük düzeyine sahip olduğu; temel kazanımlara hâkim, işlem becerisi gelişmiş ve düzenli çalışan öğrencilerin başarılı olabileceği bir sınav niteliği taşıdığı görülmektedir' diye konuştu.

Geometri Bölüm Başkanı Ömer Arat ise, '2026 AYT Geometri soruları, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı'nda yer alan kazanımlarla uyumlu şekilde hazırlanmıştır. Geçmiş yıllarla karşılaştırıldığında, bu yıl sözel ifade içeren ve çizim becerisi gerektiren soru sayısının daha fazla olduğu görülmektedir. Sorular, temel geometri bilgisiyle birlikte şekil yorumlama, doğru çizim yapma ve verilen bilgileri uygun biçimde ilişkilendirme becerilerini ölçmeye yönelik bir yapıdadır. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Geometri sorularının; temel geometri kurallarına hâkim, şekil üzerinde yorum yapabilen ve çizim becerisini doğru kullanabilen öğrencilerin başarılı olabileceği nitelikte hazırlandığı söylenebilir' ifadelerine yer verdi.

Fizik Bölüm Başkanı Rafet Sayar da fizik sorularına değinerek, '2026 AYT Fizik soruları, 11. ve 12. sınıf öğretim programında yer alan konuları ölçmeye yönelik olarak hazırlanmıştır. Soruların tamamı fizik dersi öğretim programındaki kazanımlarla uyumlu şekilde hazırlanmıştır. Sınavda 11. sınıf konularından 7 adet, 12. sınıf konularından 7 adet soru sorulmuştur. Sorular, öğrencilerin konuya hâkimiyetini, bilgiyi günlük yaşamdan verilen örnekler çerçevesinde analiz etme ve muhakeme etme becerilerini ölçen bir yapıya sahiptir. Sorular açık, anlaşılır ve doğru yanıta ulaşmayı kolaylaştıracak biçimde yapılandırılmış olup 4 soru matematiksel işlem gerektirirken, kalan 10 soru ise bilgiyi yorumlamaya yönelik hazırlanmıştır. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Fizik sorularının; 11. ve 12. sınıf konularına hâkim, bilgiyi günlük hayatla ilişkilendirebilen, yorumlama becerisi gelişmiş ve yeterli düzeyde soru pratiği yapmış öğrencilerin başarıyla yanıtlayabileceği orta güçlükte bir sınav olduğu söylenebilir' şeklinde konuştu.

Kimya Bölüm Başkanı Pınar Yiğit ise kimya sorularıyla ilgili şu değerlendirmede bulundu:

'2026 AYT Kimya soruları, Millî Eğitim Bakanlığı Kimya Dersi Öğretim Programı'nda yer alan kazanımlarla uyumlu şekilde hazırlanmıştır. Soruların, 11. ve 12. sınıf konularını dengeli biçimde kapsadığı görülmektedir. Sınav genel olarak öğrencilerin kimya alan bilgisini, temel kavramlara hâkimiyetini ve üniteler arasında bağlantı kurabilme becerisini ölçmeye yönelik hazırlanmıştır. Sorular, kimya disiplininin temel bilgi, beceri ve yeterliliklerini kullanmayı gerektiren bir yapıdadır.Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Kimya sorularının; konuları iyi öğrenmiş, temel kavramları özümsemiş, düzenli çalışan ve yeterli düzeyde soru pratiği yapmış öğrencilerin başarılı olabileceği nitelikte bir sınav olduğu söylenebilir.'

Biyoloji Bölüm Başkanı Zahide Senem Göktaş, 2026 AYT Biyoloji sorularının da Millî Eğitim Bakanlığı öğretim programı kazanımlarıyla uyumlu şekilde hazırlandığını belirterek, 'Soruların genel yapısı incelendiğinde, temel biyoloji bilgilerini ölçen, kavram hâkimiyetini ön plana çıkaran ve öğrencilerin kazanımları doğru ilişkilendirmesini gerektiren bir sınav olduğu görülmektedir. Sınavda alışılmış soru tarzlarının dışına çıkan, öğrencileri zorlayacak sıra dışı soru modellerine yer verilmemiştir. Sorular genel olarak açık, anlaşılır ve öğretim programında yer alan temel kazanımları yoklayan bir yapıya sahiptir. Bu nedenle biyoloji dersini düzenli tekrar eden, temel kavramları özümseyen ve üniteler arasındaki bağlantıları kurabilen öğrencilerin soruları rahatlıkla yanıtlayabileceği söylenebilir. Bununla birlikte bazı sorular, öğrencilerin dikkatini ve konuya hâkimiyet düzeyini ölçen ayırt edici niteliktedir. Özellikle birbirine karıştırılabilen kavramlar, benzer süreçler ve 9. ile 10. sınıf kazanımları üzerine kurulan ileri düzey mekanizmalar, konuya hâkim olan öğrencilerle yüzeysel bilgiyle ilerleyen öğrencileri ayırt edici nitelikte olmuştur.Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Biyoloji sorularının, düzenli çalışan, kavram bilgisi güçlü ve biyolojik süreçler arasındaki ilişkiyi doğru kurabilen öğrencilerin başarılı olabileceği orta güçlükte bir sınav niteliği taşıdığı söylenebilir' dedi.

Tarih Bölüm Başkanı Kahar Alkan da tarih soruları hakkında şöyle konuştu:

'2026 AYT Tarih soruları, Millî Eğitim Bakanlığı öğretim programında yer alan kazanımlara uygun şekilde hazırlanmıştır. Soruların içerik ve soru tarzı bakımından geçmiş yıllardaki sınavlarla büyük ölçüde benzerlik gösterdiği görülmektedir. Sınavdaki soruların önemli bir bölümü doğrudan bilgi ve kavram hâkimiyeti gerektiren niteliktedir. Bu yönüyle sorular, öğrencilerin tarihsel olaylara ilişkin temel bilgilerini, kavram bilgilerini ve konular arasındaki bağlantıları kurabilme becerilerini ölçmeye yönelik hazırlanmıştır. Genel olarak orta güçlükte olduğu söylenebilecek 2026 AYT Tarih sorularının; düzenli tekrar yapan, tarihsel olaylar arasında sebep-sonuç ilişkisi kurabilen ve tarih terimlerine hâkim olan öğrencilerin başarılı olabileceği bir sınav niteliği taşıdığı görülmektedir.'

Coğrafya Bölüm Başkanı Ümit Soykan, 2026 AYT Sosyal Bilimler-1 ve Sosyal Bilimler-2 testlerinde yer alan coğrafya sorularının, beklendiği gibi 11. ve 12. sınıf öğretim programına uygun şekilde hazırlandığını ifade ederek, 'Soruların ünitelere ve sınıf seviyelerine göre dağılımının dengeli olduğu görülmektedir. Sorular açık ve anlaşılır nitelikte olup harita kullanımına önem verilmiştir. Geçmiş yıllarla karşılaştırıldığında, Türkiye ve Dünya haritalarının bu yıl daha fazla kullanılmış olması dikkat çekmektedir.Her iki testte de coğrafya sorularının genel olarak orta güçlük düzeyinde olduğu söylenebilir. Bununla birlikte soruların, geçen yılki AYT Coğrafya sorularına göre biraz daha seçici bir yapıya sahip olduğu görülmektedir. Sosyal Bilimler-1 testinde yer alan maden sorusu ise belirleyici nitelikteki sorulardan biri olarak değerlendirilebilir. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 AYT Coğrafya sorularının; yıl içinde düzenli çalışan, konularla ilgili kavram ve terimlere hâkim olan, Türkiye ve Dünya haritalarını yorumlayabilen öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği bir yapıda hazırlandığı görülmektedir' diye konuştu.

Felsefe Bölüm Başkanı Filiz Yıldırım da 2026 AYT Felsefe Grubu Testi sorularını değerlendirerek şu ifadelere yer verdi:

'Ortaöğretim programlarında yer alan konulara uygun olarak hazırlanmıştır. Sorular, genel olarak öğrencilerin alan bilgilerini ve temel kavramlara hâkimiyetini ölçmeye yönelik bir yapıdadır. Felsefe sorularında, önceki yıllara kıyasla terimsel ifadelere daha fazla yer verildiği görülmektedir. Sorular yorumdan çok kavramsal bilgiye dayalı hazırlanmış; öğrencilerin temel felsefe kavramlarını bilme ve doğru bağlamda kullanabilme yeterlilikleri ölçülmüştür. Psikoloji soruları, önceki yıllardaki yapısını sürdürerek kısa, açık ve doğrudan bilgi ölçen nitelikte hazırlanmıştır. Bu sorularda da yorumlama becerisinden ziyade kavramsal bilgiye hâkimiyet ön plana çıkmıştır. Sosyoloji soruları ise geçtiğimiz yıla benzer biçimde terim yoğunluğundan uzak bir yapıdadır. Paragrafları dikkatle okuyan öğrencilerin, alan bilgileri sınırlı olsa dahi soruları doğru yanıtlayabilecekleri söylenebilir. Bir sorunun seçeneklerinde terimsel ifadelere yer verilmiş olsa da bu ifadelerin günlük yaşamda karşılığı bulunan kavramlardan oluşması, sorunun öğrenciler tarafından çözülebilirliğini artırmıştır. Mantık sorularında ise önceki yıllardan farklı olarak paragraf içermeyen, doğrudan kavramsal bilgiyi ölçen sorulara yer verilmiştir. Öğrencilerin temel mantık ve sembolik mantık kavramlarına hâkimiyetleri bu alandaki başarılarını belirlemiştir. Özellikle sembolik mantık sorusunun önceki yıllardan farklı bir tarzda sorulması, yalnızca konu bilgisini değil, öğrencilerin işlem becerilerini de ölçmeye yönelik bir yapı ortaya koymuştur. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 Felsefe Grubu Testi'nin, temel kavramlara hâkim, alan bilgisini doğru bağlamda kullanabilen ve dikkatli okuma becerisine sahip öğrencilerin başarılı olabileceği nitelikte hazırlandığı söylenebilir.'

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen YKS'nin üçüncü ve son oturumu olan YDT saat 15.45 itibarıyla başladı. YDT'ye İngilizce alanında 195 bin 85, Arapça alanında 4 bin 181, Almanca alanında 2 bin 552, Fransızca alanında 919 ve Rusça alanında 942 aday olmak üzere toplam 203 bin 679 kişi başvuruda bulundu. Adaylara 80 soruyu yanıtlamaları için 120 dakika süre verildi. Sınavın saat 17.45'te sona ereceği bildirildi.

81 ilde 2 milyon 425 bin 628 adayın katıldığı Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi (AYT) bu sabah gerçekleştirildi. Saat 10.00'da kapıların kapandığı ve 180 dakika süren Alan Yeterlilik Testi'nin ardından adaylar sınav stresini atmak için dünyaca ünlü Konyaaltı sahiline akın etti. Hissedilen hava sıcaklığının 33 derece, nem oranını ise yüzde 38, deniz suyu sıcaklığının 27 derece olarak ölçüldüğü Antalya'da sıcaktan bulanan kent sakinlerinin yanı sıra yerli ve yabancı turistler Konyaaltı Sahili'nde denize girmenin keyfini çıkardı. Kimi vatandaşlar ise yanlarında getirdikleri kamp sandalyeleri ile gölgelik alanlarda oturmayı tercih etti.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın 2'nci oturumu olan AYT saat 13.15 itibarıyla sona erdi. Beylikdüzü ilçesi Cemalettin Tınaztepe Orta Okulunda sınavdan çıkan öğrenciler veliler tarafından alkışlarla tebrik yağmuruna tutulurken bir anne ise çocuğunu çiçeklerle karşıladı.

'Mutlu olacaklarını düşünüyorum. Gülümseyerek çıkacaklar'

Çocuğunu çiçeklerle karşılayan Sema Osta isimli veli, 'Mutluyuz, çocuklarımızın sıkıntıları bitecek inşallah. Tahliye olacaklar. İki kızımız var ikisini de bekliyoruz. Bir kızımız puanlara göre tercih yapacak diğer kızımız ise veteriner olmak istiyor. Bunları gördüğünde mutlu olacaklarını düşünüyorum. Gülümseyerek çıkacaklar' dedi.

'Veterinerlik istiyorum'

Matematik konularında zor sorular olduğunu ifade eden Dila Güneş isimli öğrenci, 'AYT'nin matematik kısmı beklediğimden daha zordu. Onun haricinde fen bölümü güzeldi. TYT'de ise Türkçe beni biraz zorladı. Ben de veterinerlik istiyorum' diye konuştu.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen YKS'nin ikinci oturumu olan AYT, saat 10.15'te başladı ve 13.15'te sona erdi. Sabahın erken saatlerinden itibaren sınav merkezlerine gelen adaylar, kimlik ve sınav giriş belgelerinin kontrol edilmesinin ardından salonlara alındı. Veliler ise okul bahçeleri ve çevresinde çocuklarını bekledi.

Malatya genelinde 58 binada gerçekleştirilen AYT'ye toplam 23 bin 144 aday katıldı. Sınavın sona ermesiyle birlikte adaylar salonlardan çıkarken, aileleriyle bir araya gelerek sınav değerlendirmesinde bulundu.

YKS'nin üçüncü ve son oturumu olan Yabancı Dil Testi (YDT) ise kentte 6 sınav binasında bin 948 adayın katılımıyla gerçekleştirilecek.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen YKS ikinci oturumu olan AYT, saat 13.15 itibarıyla sona erdi. Türkiye genelinde 1 milyon 628 bin 200 adayın başvurduğu sınavın ardından öğrenciler, sınav heyecanını okul önlerinde bekleyen aileleriyle paylaştı.

'Sınavı kolay buldum, çok zor değildi'

AYT sınavına ilk kez girdiğini belirten Tuğhan Benlioğlu, 'Sınavı kolay buldum, çok zor değildi. Benim çok çalışma şansım olmadı. Yakın çevremde sınava çalışan birçok arkadaşlarım vardı. Hazırlanırken yaşadıkları zorluğu gördüm. Umarım herkes gönlünce yapabilir. Zorlananlar ve gözyaşı dökenler oldu, hepsini de gördüm. Çok belirleyici bir sınav olarak gözüküyor ama bu sınav hayatın başlangıcı da değil, sonu da değil' dedi.

'Matematik bana çok zor geldi'

AYT'de eleyici soruların yer aldığını belirten Başar Tokat, 'Dünkü sınava göre bakacak olursak, zor bir sınav vardı iki günde de. Bence TYT'de birkaç soru eleyiciydi ama ben üstesinden geldiğimi düşünüyorum. AYT sınavından erken çıktım, matematik bana çok zor geldi. Kafam ağrıdığı için artık yapamadım. Hedefim Bilkent Üniversitesi Turizm Otelcilik Bölümü inşallah gelir. Herkese başarılar diliyorum, inşallah emekleri boşa gitmemiştir' diye konuştu.

'Sınava çok çalışarak girdiğim için kendimi özgüvenli hissediyorum'

Sınavının genel olarak iyi geçtiğini söyleyen Ece Tanrıöver ise, 'Bugün iyi geçen denemelerimden biri olduğunu söyleyebilirim. Kendimi çok daha iyi hissediyorum şu anda. İnşallah istediğimiz gibi şeyler olur. Sınava çok çalışarak girdiğim için kendimi özgüvenli hissediyorum. Bilkent Üniversitesi İletişim Tasarım Bölümü'nü istiyorum. Bütün arkadaşlarımın da aynı şekilde hedeflerine ulaşmasını diliyorum' şeklinde konuştu.

Ülke genelinde olduğu gibi Elazığ'da da YKS heyecanı yaşandı. Dün ilk oturumu tamamlayan adaylar, bugün ikinci oturum olan AYT için yeniden okulların yolunu tuttu. İl Emniyet Müdürlüğü ekipleri, sabahın erken saatlerinde mesaiye başlayarak sınava girecek olan öğrencilerin trafikte aksaklık yaşamaması için tedbirlerini aldı. İnsansız Hava Araçları Büro Amirliği tarafından sınav bölgelerinde dron kaldırılarak trafik yoğunluğu tespit edilirken, sınava geç kalan öğrencilerin yardımına ise trafik ekipleri yetişti. Adaylar, motorize ekipler tarafından alınarak sınav yerlerine yetiştirildi.

2026 YKS için Keşan'da sınav günü yanlış okula giden bir öğrenci, motosikletli polis timlerinin hızlı müdahalesiyle sınava gireceği okula zamanında ulaştırıldı.

Kimliğini kaybeden öğrenci önce Nüfus Müdürlüğü'ne sonra okula yetiştirildi

YKS'nin sabah oturumunda kimliğini kaybeden başka bir öğrenci de motosikletli polis timleri tarafından, önce İlçe Nüfus Müdürlüğü'ne götürüldü. Buradan geçici kimlik belgesi çıkarılan öğrenci, ardından sınava gireceği okula yetiştirildi.

Keşan Kaymakamlığı'ndan yapılan açıklamada, 'Her zaman olduğu gibi YKS süresince de yaptıkları özverili çalışmalarından dolayı tüm güvenlik güçlerimize teşekkür ederiz' denildi.

Sınav stresinin yaşandığı günde öğrencilerin eğitim hayatlarının olumsuz etkilenmemesi için görev yapan ekiplerin, hızlı ve özverili çalışmaları, vatandaşlardan da takdir topladı.

Kent genelindeki sınav merkezlerinde heyecanlı bekleyiş yaşanırken, bazı adaylar ise sınav saatine dakikalar kala koşarak salonlara ulaşmaya çalıştı. Kapıların kapanmasına saniyeler kala yaşanan telaş, çevrede bulunan vatandaşlar ve basın mensupları tarafından ilgiyle takip edildi.

Özellikle Atatürk Üniversitesi yerleşkesindeki sınav merkezlerinde son dakika hareketliliği dikkat çekti. Mimarlık ve Tasarım Fakültesi önünde bazı adaylar, sınava yetişebilmek için adeta zamanla yarıştı. Adayların koşarak giriş kapılarına yöneldiği anlar kameralara yansıdı.

Görevlilerin kimlik ve belge kontrollerinin ardından adaylar sınav salonlarına alınırken, veliler ise kampüs çevresinde heyecanla bekleyişini sürdürdü. Sınavın başlamasıyla birlikte merkezlerin çevresinde sessizlik hakim oldu.

YKS'nin ikinci oturumunun da tamamlanmasıyla birlikte Erzurum'da üniversite hayali kuran binlerce aday, şimdi sonuçların açıklanacağı günü beklemeye başladı.

Türkiye genelinde gerçekleştirilen üniversite giriş sınavı dolayısıyla Sakarya Üniversitesi (SAU) Esentepe Kampüsü'nde yoğunluk yaşandı. Sabahın erken saatlerinden itibaren çocuklarıyla birlikte kampüse gelen aileler, öğrencileri sınav salonlarına uğurladıktan sonra dışarıda uzun bir bekleyişe geçti. Kampüs içerisindeki ağaçlık alanları, yeşil alanları ve çardakları dolduran veliler, yanlarında getirdikleri kamp sandalyelerini kurarak piknik yaptı. Kimi vatandaşların heyecanını yatıştırmak için Kur'an-ı Kerim okuduğu ve dualar ettiği kampüste, üniversite yönetimi tarafından velilere çay ve su ikramında bulunuldu.

'Kiminin elinde Kur'an var, kiminin elinde tespih var'

Çocuğunu sınava getiren ve kampüs içerisinde ailesi ile piknik yaparak vakit geçiren Kadir Borinli sınav sabahı yaşanan stres hakkında, 'Stresimiz var, sabah 08.30'da yola çıktık. Erken gelelim dedik, geç kalma olayları sıkıntı oluşturuyor. Güzel bir gerginlik, stres bu. Sağ olsun üniversite yönetimi imkanları sağlamışlar. Çay ortamı var, suyumuzu eksik etmiyorlar. Veliler biraz gerginler. Normal tabii çocuklarımızı getirdik. Kiminin elinde Kur'an var, kiminin elinde tespih var. Dua ediyorlar. Herkes kendi halinde, kaygımız da var. Normal tabii, 1 sene çalışmışlar, emek vermişler. Önemli olan bu gerginliği ve kaygıyı yönetebilmek. Umarım içeride yönetebilirler. Bizim gerginliğimiz çok da önemli değil' dedi.

'Bu iş ekip işi'

Sınava hazırlanma sorumluluğunun sadece öğrencide olmadığını, bunun bir ekip işi olduğunu belirten Borinli, 'Hakikaten çok zor bir süreç. Emek isteyen bir süreç, hem evlatlar hem veliler için. Veliler evlatlarını sevdirme yönetimine gitsinler. Sevmeyen bir çocuk çalışmaz, gülmeyen bir çocuk çalışmaz. Bu iş ekip işi. Öğretmen, öğrenci ve veli. Bu ekip doğru oluşturulduğu zaman ben inanıyorum ki bütün çocuklar başarılı olur' diye konuştu.

Edinilen bilgilere göre, AYT'ye girmek üzere Tavşanlı Meslek Yüksekokulu'na gelen bir öğrencinin kimliğinin geçersiz olduğu, adayların sınav binalarına giriş süresinin dolmasına yaklaşık 10 dakika kala yapılan kontrolde belirlendi. Geçerli kimlik belgesi bulunmadığı için sınav binasına alınamayan öğrenci büyük üzüntü yaşarken, durum hemen İlçe Sınav Koordinatörlüğü ve İlçe Emniyet Müdürlüğü ekiplerine bildirildi.

Bunun üzerine adeta zamanla yarış başladı. İlçe Nüfus Müdürlüğü ile kurulan hızlı koordinasyon sonucunda öğrenci, sınav binası önünde hazır bekleyen polis aracına alınarak yaklaşık 4 kilometre uzaklıktaki Nüfus Müdürlüğü'ne götürüldü. Önceden bilgilendirilen nüfus müdürlüğü personeli tarafından öğrenci için kısa sürede geçici kimlik belgesi düzenlendi.

Geçici kimliğini alan öğrenci, polis ekiplerinin eşliğinde sirenler arasında yeniden sınav merkezine ulaştırıldı. Kapıların kapanmasına yalnızca 1 dakika kala, saat 09.59'da sınav binasına giriş yapan öğrenci, büyük bir sevinçle sınav salonuna koştu.

Sınav öncesinde yaşanan bu örnek dayanışma ve koordinasyon, sınav merkezi önünde bekleyen veliler ve vatandaşlar tarafından takdirle karşılandı. Polis ekipleri, sınav koordinatörlüğü ve nüfus müdürlüğü çalışanlarının genç bir öğrencinin eğitim hayatı için gösterdiği özverili çaba, çevrede bulunanlar tarafından uzun süre alkışlandı.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen YKS maratonu ikinci gününde devam ediyor. Dün gerçekleştirilen Temel Yeterlilik Testi'nin (TYT) ardından bugün ikinci aşamanın ilk oturumu olan Alan Yeterlilik Testleri (AYT) uygulandı.

AYT kapsamında adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testinde 40 soru, Sosyal Bilimler-2 testinde 40 soru, Matematik testinde 40 soru ve Fen Bilimleri testinde 40 soru yöneltildi. Adaylara toplam 180 dakika süre verildi. Sınav süresince okul çevrelerinde yoğunluk yaşanırken, aileler de okul bahçeleri ve çevresinde çocuklarını bekledi. Görevliler, sınav düzeninin sağlanması için girişlerde gerekli kontrolleri gerçekleştirdi. YKS'nin üçüncü ve son oturumu olan Yabancı Dil Testi (YDT) ise bugün saat 15.45'te yapılacak. Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça olmak üzere 5 dilde gerçekleştirilecek sınavda adaylara 80 soru yöneltilecek ve 120 dakika süre tanınacak.

Çocukların gereğinden fazla sıra beklediğini söyleyen velilerden Mehmet Sayılgan, 'Çocuklarımız saat 09.30'dan bu yana güneşin altında sırada bekliyor. O yoğunluk ve stres içinde arama işlemi tek kişi tarafından yapılıyor. Bu noktada iki ya da üç kişinin görevlendirilmesi çözüm olabilir. Konuyu yetkili emniyet birimlerine de ilettim. Bizi dışarı çıkarmak yerine arama için ek personel görevlendirilseydi çocuklarımız bu kadar uzun süre beklemek zorunda kalmazdı' dedi.

Kilis'te Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testleri (AYT) nedeniyle adaylar sabah saatlerinden itibaren sınav merkezlerine akın etti. Sınava yetişebilmek için zamanla yarışan öğrenciler okul girişlerinde yoğunluk oluşturdu.

İmdadına güvenlik görevlisi yetişti, sınava geç kalmadı

Geç kalma riski yaşayan bir öğrenci, güvenlik görevlisinin motosikletiyle sınav merkezine ulaştırıldı. Son saniyelerde okul kapısına ulaşan aday, sınava girmeyi başardı. Sınav öncesinde, bir öğrencinin zincir kolyesini son anda çıkarmaya çalıştığı ve işlemin ardından sınav salonuna giriş yaptığı görüldü.

Cep telefonu ile sınava girmek istedi

Öte yandan, cep telefonuyla sınava girebileceğini düşünen bir aday, giriş noktasında görevliler tarafından içeri alınmadı. Telefonunu dışarıda bekleyen arkadaşına teslim eden aday, daha sonra yeniden giriş yaparak sınava katıldı.

Sınav süresince okul bahçeleri ve çevresinde aileler ise heyecanlı bekleyişini sürdürdü.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen YKS'nin ikinci oturumu olan AYT'ye bu yıl 1 milyon 628 bin 200 aday başvurdu. Adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik ve Fen Bilimleri testlerinden oluşan toplam 160 soru yöneltilirken, sınav için 180 dakika süre tanındı. Sınav salonlarında soruları yanıtlayan adaylar sınavlarını sürdürürken, aileleri de okul önlerinde heyecanlı bekleyişlerini sürdürüyor.

'Kızım dişçilik okumak istiyor, onun için de gerekli çalışmaları yaptı'

Kızının ilk kez AYT'ye girecek olması nedeniyle heyecanlı olduklarını ifade eden Zafer Özkan, 'Kızımın 12 senelik emeğinin sonucunda bugün AYT sınavına girdi. Dün de TYT'ye girmişti. Biz de dışarıda onlardan daha heyecanlı bir şekilde sandalyelerimizi kurduk, sınavın bitmesini bekliyoruz. Kızım dünkü sınava girdikten sonra üzerinde baskı olmasın diye nasıl geçtiğini sormadık ama morali yerindeydi. Kızım dişçilik okumak istiyor, onun için de gerekli çalışmaları yaptı. Onun mutlu, huzurlu, sağlıklı olacağı her şey bizim kabulümüzdür. Bu tabiki de hayatlarına yön verecek çok önemli bir sınav ama bu sınav ne hiçbir şeyin başı ne hiçbir şeyin sonu. Dolayısıyla bu olursa onlar için çok güzel olacak ama başarısızlık durumunda da hayatın sonu değil. Tekrar azimle devam etsinler, çalışsınlar' dedi.

'En az çocuklar kadar heyecanlıyız'

Sınava giren kızının tıp fakültesini hedeflediğini ifade eden Barış Til, 'Kızımız bugün sınava giriyor, onun için buradayız. Kızım muhtemel tıp okuyacak öyle bir hedefi var. Ama sınavdan sonra tekrar değerlendiririz. Kızım bu sene yoğun hazırlandı, gerçekten hakkını verdi. AYT sınavına giren ilk çocuğumuz. Arkasından iki tane daha var. En az çocuklar kadar heyecanlıyız. Kendim sınava girdiğimde bu kadar heyecanlanmamıştım. Allah bütün çocukların ümitlerini zayi etmesin. İnşallah hepsi hak ettikleri yerlerde olurlar' diye konuştu.

Trabzon'da, Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi'ne (AYT) girecek bir aday, sınava geç kalma riski yaşadı. Trafik yoğunluğu ve ulaşımda yaşanan aksaklıklar nedeniyle sınav merkezine yetişmekte zorlanan aday, polis ekiplerinden yardım istedi.

Kent genelinde binlerce adayın üniversite hayali için ter döktüğü sınav öncesinde, İl Emniyet Müdürlüğü'ne bağlı motosikletli polis timleri, zamanla yarışan adayın imdadına yetişti ve adayı motosikletle sınav merkezine ulaştırdı. Sınav binasına getirilen aday, son dakikalarda salona giriş yaptı.

Sabahın erken saatlerinden itibaren sınav merkezleri çevresinde yoğunluk oluşurken, okul önlerinde bekleyen veliler de çocuklarının heyecanına ortak oldu.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanlığı tarafından düzenlenen YKS'nin ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi (AYT), tüm Türkiye'de olduğu gibi Karaman'da da saat 10.15 itibarıyla başladı. Adaylar sabahın erken saatlerinden itibaren sınav merkezlerine gelerek kapıların açılmasını bekledi. Başakşehir Şehit Hamza Çetin Anadolu Lisesi'nde sınav binasına son dakikalarda yetişen adaylar koşarak salonlara girerken, saatler 10.00'u gösterdiğinde kapılar kapatıldı. Sınavı saniyelerle kaçıran bir aday ise kurallar gereği içeri alınmadı. Okul çevresinde bekleyen veliler de çocuklarının başarılı bir sınav geçirmesi için dua ederek heyecana ortak oldu.

'3'ncü üniversite için giriyorum'

Sınava 3'ncü üniversitesini okumak için girdiğini belirten 27 yaşındaki İbrahim Halil Olgun, 'İnşallah üçüncüsünü de tuttururuz. Beden eğitimi ve bahçe tarımı bölümlerini bitirdim. Şimdi de ziraat mühendisliği için sınava giriyorum' şeklinde konuştu.

'Daha önce de oğlum sınava girdiği için heyecanlı değiliz'

Oğlu sınava giren Süleyman Mustafa Kaya ise, 'Daha önce de oğlum sınava girdiği için heyecanlı değiliz. Tüm sınava katılan öğrencilere başarılar diliyorum. İlk sınavda Türkçe ve sayısalın iyi geçtiğini söyledi. Oğlumun üniversite kaydı var, 2 yıllık bölüm bitirdi. Şimdi tekrar farklı bir bölüm için sınava giriyor' dedi.